Φρένο στις μεθόδους αντιγραφής που γίνονται με τη χρήση εφαρμογών τεχνητής νοημοσύνης επιχειρεί να βάλει η κυβέρνηση της Δανίας, η οποία αναμένεται να εισαγάγει μια σειρά από μέτρα στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, όπως για παράδειγμα τις προφορικές εξετάσεις μέσω των οποίων οι μαθητές θα καλούνται να υπερασπιστούν τα γραπτά τους.
Σύμφωνα με τα όσα αναφέρει ο Guardian, πέρα από τις προφορικές εξετάσεις, οι μαθητές ηλικίας 16 έως 19 ετών θα καλούνται, επίσης, να ολοκληρώνουν γραπτές εργασίες στο σχολείο και όχι στο σπίτι, υπό ελεγχόμενες συνθήκες, καθώς θα παρακολουθείται η οθόνη του υπολογιστή στον οποίο θα δουλεύουν.
Η σειρά αυτή των μέτρων ανακοινώθηκε προ ημερών, ενώ οι μαθητές ετοιμάζονται να επιστρέψουν στις σχολικές αίθουσες την ερχόμενη εβδομάδα μετά τις καλοκαιρινές διακοπές. Σύμφωνα με τον Δανό υπουργό Παιδείας Μάγκνους Χόινικε, τα εν λόγω μέτρα πρόκειται να τεθούν σε άμεση ισχύ. «Δυστυχώς, έχουμε πρόβλημα με τις απάτες μέσω τεχνητής νοημοσύνης στα λύκεια», εξήγησε ο ίδιος, υποστηρίζοντας πως «χρειάζεται άμεση δράση».
Η τεχνητή νοημοσύνη (AI) έρχεται να αλλάξει τα δεδομένα ευρύτερα στον χώρο της εκπαίδευσης, καθώς και στον ακαδημαϊκό χώρο, περιπλέκοντας, μεταξύ άλλων, και τις διαδικασίες των εξετάσεων εν γένει. Οπως σημειώνει ο Guardian στο σχετικό άρθρο του, το υπουργείο Παιδείας της Δανίας ελπίζει ότι αυτά τα νέα μέτρα θα συμβάλουν στη θέσπιση σαφέστερων κατευθυντήριων γραμμών για το πότε και το πώς οι μαθητές θα επιτρέπεται να χρησιμοποιούν τις νέες έξυπνες τεχνολογίες και τα εργαλεία ΑΙ. Η κυβέρνηση της Μέτε Φρεντέρικσεν ετοιμάζει μια ολοκληρωμένη εθνική στρατηγική για τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης σε όλες τις σχολικές βαθμίδες και στον ευρύτερο εκπαιδευτικό τομέα. Ο Χόινικε δήλωσε ότι θα έχει επαφές με εκπαιδευτικούς και μαθητές με απώτερο στόχο να διασφαλίσει «ότι η τεχνητή νοημοσύνη δεν υπονομεύει τις ικανότητες και τον επαγγελματισμό των μαθητών και, κυρίως, την ικανότητά τους να σκέπτονται μόνοι τους».
Επί του πρακτέου, ως πρώτο μέτρο εισάγεται η προφορική «υπεράσπιση» των εργασιών που γράφονται στο σπίτι. Στη Δανία, περίπου 9.000 μαθητές του λυκείου γράφουν κάθε χρόνο μια μεγάλη εργασία, την οποία τώρα θα πρέπει να τεκμηριώνουν και προφορικά. Η διεξαγωγή της προφορικής εξέτασης θα γίνεται έπειτα από συνεννόηση του υπουργείου Παιδείας με τα σχολεία, ώστε όλη αυτή η διαδικασία να αποπερατωθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Επιπλέον, η κυβέρνηση της Δανίας πρόκειται να εντάξει στα λύκεια και την υποχρεωτική χρήση εργαλείων παρακολούθησης/επιτήρησης με στόχο την επίβλεψη της χρήσης των υπολογιστών κατά τη διάρκεια των γραπτών εξετάσεων. Τα σχολεία θα υποχρεούνται να εγκαταστήσουν ειδικά προγράμματα ως «τείχη προστασίας» για να φιλτράρουν ό,τι είναι διαθέσιμο στο σχολικό δίκτυο κατά τη διάρκεια των εξετάσεων αλλά και των ωρών διδασκαλίας.
Παράλληλα, σύμφωνα με όσα περιέχονται σε αυτήν τη νέα δέσμη μέτρων, τα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Δανία θα κληθούν να αρχίσουν να ενθαρρύνουν τους μαθητές να κάνουν περισσότερες από τις γραπτές τους εργασίες όχι στο σπίτι αλλά στο σχολείο, υπό ελεγχόμενες συνθήκες, ώστε να «παρακολουθούν/ακολουθούν τη συγγραφική διαδικασία».
Σουηδία και ΗΠΑ
Στη γειτονική Σουηδία, πάντως, σύμφωνα με τα ευρήματα σχετικής μελέτης, ο αριθμός των μαθητών που δέχθηκαν προειδοποιήσεις ή τιμωρήθηκαν για μη εξουσιοδοτημένη χρήση τεχνητής νοημοσύνης αυξήθηκε κατά 688% την περίοδο μεταξύ 2023 και 2025, σημειώνει ο Guardian.
Συζητήσεις για τη χρήση ΑΙ στην εκπαίδευση διεξάγονται παράλληλα τα τελευταία χρόνια και στην άλλη άκρη του Ατλαντικού. Σε αυτό το πλαίσιο, το αμερικανικό Πανεπιστήμιο Πρίνστον ανακοίνωσε προ μηνών ότι επρόκειτο να αλλάξει έναν από τους βασικούς και πιο παλαιούς «κώδικες» λειτουργίας του. Σύμφωνα με όσα ίσχυαν προ AI, οι τελικές εξετάσεις στο Πρίνστον πραγματοποιούντο χωρίς επιτήρηση, με τους φοιτητές να δίνουν γραπτή «υπόσχεση» ότι δεν πρόκειται να αντιγράψουν. Ωστόσο, πλέον, αφού τα περιστατικά αντιγραφής με τη βοήθεια εργαλείων ΑΙ αυξήθηκαν κατακόρυφα, το Πανεπιστήμιο Πρίνστον αποφάσισε να βάλει επιτηρητές στις αίθουσες των εξετάσεων.